Delphine Froid

modèle 3H changement digital learning

Le principe 3H ou comment le tête, le cœur et les mains vous aident à préparer au changement

Quand on commence à créer des formations digitales, un tas de questions se présentent mais aussi, un tas d’objections font leur apparition ! Comment préparer cette phase à laquelle personne n’échappe jamais vraiment ? Et si on utilisait le principe des 3H ? Ce que c’est concrètement ? Ce modèle propose de se focaliser sur 3 …

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apprenant introverti et extraverti

Une conception pédagogique pour les extravertis et les introvertis

Chaque année, je fais le même constat. La société met en valeur les extravertis. Ils ont une quantité de qualités que j’admire en tant qu’introvertie et qui sont requises pour être vu voire reconnu dans le monde professionnel ou même à l’école. Quelle place reste-t-il quand on est introverti? Les blancs durant une conversation ne …

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action mapping approche compétence

L’approche compétence avec l’Action Mapping

Une formation peut être créée pour diverses raisons et aujourd’hui je voudrais vous parler de l’une d’elles : l’atteinte des objectifs de performance d’une entreprise. Il y a quelque temps, j’ai découvert une démarche et je me suis dit qu’elle pourrait vous intéresser. ll s’agit de “la cartographie des actions” ou “Action Mapping” développée par …

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comparatif méthodes conception pédagogique ADDIE et SAM

Méthode de conception pédagogique : ADDIE vs SAM

Il existe plusieurs modèles de conception de formation en ingénierie pédagogique. Le plus connu est sans aucun doute ADDIE. C’est celui dont on m’a parlé à chaque début de formation. Pourtant, une autre méthode prend peu à peu sa place au sein des projets. Elle n’est pas nouvelle mais je souhaitais vous proposer un comparatif …

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mettre les apprenants au centre

Comment mettre les apprenants au centre de votre formation ?

Ici, je vous donne des axes de réflexion pour avoir une approche centrée sur vos apprenants. Cela vous permettra d’avoir un éventail de questions à vous poser pour créer vos formations (elles ne sont pas exhaustives car sinon j’en aurai pour des heures 😅). Cet article sera un peu long car j’ai voulu vous donner un maximum …

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apprenant au centre

Les 12 raisons pour lesquelles l’apprenant devrait être au centre de votre dispositif de formation

On me demande souvent ce qui me semble le plus important dans la conception d’un dispositif de formation. Pas facile de donner une réponse avec l’ensemble des éléments à prendre en compte dans la création de formation. Mais il y a quand même une base sur laquelle s’appuyer : l’apprenant. En tant que concepteur pédagogique, …

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lexique autour du digital learning

Lexique autour du digital learning

Vous découvrez l’univers du digital learning ? Vous aurez peut-être constaté qu’il existe tout un tas d’anglicismes et d’acronymes qui peuvent laisser perplexe au cours d’une conversation. Je vous propose de débroussailler les principaux termes que vous entendrez forcément à un moment ou un autre ! C’est parti !  E-learning : Avant (encore aujourd’hui d’ailleurs), …

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Quelles sont les caractéristiques de l’apprenant à distance ?

Un apprenant à distance n’est pas un apprenant en salle. La formation présentielle ne demande pas les mêmes prérequis et capacités aux apprenants. Consciente que chaque apprenant est différent, je vous partage mes réflexions sur l’apprenant à distance sous trois angles :  Son autonomie Sa confiance Sa motivation L’autonomie de l’apprenant La formation à distance …

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